デイリサーチ
『道徳の教科化についてどう思いますか？ のコメント
- ◯さん （どちらとも言えない）
- 他の国と比較して日本人の倫理観は極めて低いレベルにある。シンガポール、マレーシア、タイ、オースクラリアなどに海外では公共交通の乗り物にある優先座席に優先対象ではない者が座っているのを見ることはないが日本では当たり前になっている。上記の国では優先座席以外でも若い人は年寄り、妊婦などに籍を譲るのを目にすることが多い。日本では殆どない。日本人の知的加須淳の低下も酷いが道徳面は最低レベルだと言える。ただ、道徳を定義する連中も他の日本人と同レベルなので日本人が教育内容を決めることには賛成できない。
- ◯さん （賛成）
- 親でない大人から「やってはいけないこと」を教わる機会が今の時代ないと思うのであった方が良い。
- ◯さん 男性 65歳 （賛成）
- 最低限はね。
- ◯さん （どちらとも言えない）
- 昔、教育実習で道徳をやりました。確か雨の日の傘の話を文章化して皆で考えるという感じで子供達の様々な意見が出ました。押し付けではなく色々な考え方がありそこから何が大切かを判るといいですね。これと解答はないかもしれませんが。
- ◯さん （賛成）
- はい
- ◯さん 女性 51歳 （反対）
- 教える教員の見方の影響が大きくなってしまうので偏るから
- ◯さん 男性 68歳 （反対）
- 道徳には、倫理同様に職業別に期待される「ありかた」「道」「途」と言える規範であると思っている。個人の行動を制限するには、最広義の道徳や倫理を背景に持つ法規制が不可欠である。逆に言えば、法規制の対象外を規律するのが道徳であり、極めて内心の自由に基づく規範と言える。これを教科書にするのは、内心の自由を抑圧することに繋がりかねない。だから大反対だ。
- ◯さん 男性 （賛成）
- いいんじゃないですか？
- ◯さん （賛成）
- 今の子に道徳が必要かと言われたら必要だと思う子が多いから必要だと思う。そこに宗教観や政治観を入れなければいいだけ。挨拶やお礼の言葉など、最低限の事を出来ない子が多いと思う。
- ◯さん （どちらとも言えない）
- 教師の主観が児童に押し付けられる可能性があり、教師の考えに沿わない児童の意見（テストの答）=間違いにされそうな気がする。